Indovinelli con Scratch

In questa lezione realizzemo un gioco con gli indovinelli con Scratch.
Proporremo 4 semplici indovinelli:
1) Giro curioso nel bosco fitto e frondoso. Mi arrotolo in palla, sono piccolo e gioioso.
2) Mi nutro di insetti nell’oscurità, Un piccolo mammifero nella mia verità.
3) Nella notte mi senti cantare, Con occhi grandi posso guardare.
4) Faccio il sonnellino durante la lunga stagione. Amo miele e pesce, sono un buon pescatore!

Per individuare la risposta corretta, occorre trascinare ciascun animale sulla macchina. Se la macchina parte con l’animale vuol dire che la risposta è corretta, altrimenti la macchina cambia colore e l’animale ritorna in posizione.

Ecco una possibile implementazione del gioco indovinelli con Scratch:

Coding con Scratch

Coding con Scratch

In questo articolo impareremo a fare coding con Scratch in maniera semplice, senza utilizzare le strutture condizionali (se, se allora) o iterative (ripeti, ripeti fino a quando).


Esempio di coding con Scratch

Dato il perimetro di un triangolo equilatero calcolare l’area.

Bene, il problema è di facile risoluzione e presenta varie soluzioni.

La prima, più ovvia, prevede l’uso della formula:

area=sqrt(3)/36*(perimetro)2 dove con sqrt indichiamo la radice quadrata.

Il risultato di questa operazione con, ad esempio, il perimetro uguale a 24 cm è 27,71 cm2.

Ma ci sono anche altri procedimenti, bensì più lunghi, per trovare l’area.

Infatti, un triangolo equilatero ha tutti e tre i lati uguali, quindi diventa facile calcolare il lato. Basta fare questa operazione per ottenere la misura del lato: (24/3) cm=8 cm

Bene allora potremmo utilizzare questa formula:

area=sqrt(3)/4*(lato)2

Ho ancora un’altra possibilità che è quella di ricavarmi l’altezza e seguire questa formula area=(altezza)2/sqrt(3) ma ovviamente in questo caso è la soluzione meno logica da adottare.

Tutto ciò per mostrarvi che dato un problema esistono parecchie soluzioni, da quella più ottimale a quella meno, con più o meno passaggi.


Algoritmo che risolve l’area di un triangolo equilatero avendo il perimetro

Questo semplice problema si può risolvere anche creando del coding con Scratch, cioè utilizzando la programmazione a blocchi, molto semplice da implementare rispetto ai linguaggi di programmazione.

Utilizzo la prima soluzione che è la più ovvia.

Innanzitutto scelgo uno sfondo e uno sprite qualunque.

sfondo coding

Dopo creo le variabili, in questo caso me ne servono solo due: area e perimetro.

variabili area triangolo

Poi realizziamo il nostro codice a blocchi.

Chiediamo innanzitutto il perimetro e lo memorizziamo in una variabile.

Dopo memorizziamo nella variabile area il risultato della seguente formula: sqrt(3)/36*(perimetro)2

Ma il risultato sarà un numero con la virgola, quindi occorre arrotondarlo.
Per arrotondare a due cifre decimali moltiplico l’area per 100 e con la funzione arrotonda tolgo le altre cifre. Dopo divido il risultato per 100.

Ecco un esempio di coding con Scratch con la risoluzione del problema proposto.

coding scratch

Chiaramente si potrebbero aggiungere i controlli dell’input.

Questo è solo un possibile esempio di coding con Scratch. Ne farò tantissimi altri andando avanti nei tutorial.

Alcuni link utili

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Divisori di un numero con Scratch

Divisori di un numero con Scratch

In questo articolo parleremo di come trovare i divisori di un numero con Scratch.

Chiediamo quindi un numero in input e il programma trova i divisori in automatico.

Ad esempio se prendiamo in input il numero 6 i divisori sono 6, 3, 2, 1.

Quindi realizziamo con Scratch questo semplice programma.


Procedimento per il calcolo dei divisori di un numero con Scratch

Partiamo da alcune considerazioni.

Ogni numero è divisibile per se stesso e per 1, quindi facciamo senza a controllare se il resto della divisione è zero.

Inoltre possiamo restringere il campo delle divisioni ad n/2 in quanto ciascun numero diviso un numero maggiore della sua metà dà sempre resto diverso da zero.

Quindi potremmo dividere da 2 fino ad n/2. Nel caso in cui il numero sia dispari arrotondiamo il valore con la funzione arrotonda di Scratch.

Ecco quindi lo sfondo e lo sprite che ho scelto.

sfondo divisori

Creiamo poi le variabili numero e divisore:

variabili divisori

Ecco il codice a blocchi completo per il calcolo dei divisori di un numero con Scratch.

Ho comunque diviso il numero per uno ma come spiegato prima potevo anche farne a meno.

divisori di un numero

Potevamo procedere anche iniziando a dividere da numero/2 fino ad 1, cioè al contrario.

Chiaramente questa è una possibile soluzione per trovare i divisori di un numero con Scratch, dunque proponete pure la vostra nei commenti sotto.


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Multipli di un numero con scratch

Multipli di un numero con scratch

Affronteremo oggi i multipli di un numero con Scratch.

I multipli di un numero sono tutti quei numeri che si ottengono moltiplicando quel numero per altri numeri interi.

Facciamo un esempio:

6 è multiplo di 3 e anche di 2, infatti 6 è dato dal prodotto di 3 *2.


Primo esempio – multipli di un numero con Scratch

Prendiamo in input un numero e controlliamo se è multiplo di tre.

Innanzitutto scegliamo uno sfondo e uno sprite qualunque:

sfondo multipli

Dopo creiamo la variabile numero:

variabile numero

Quindi basterà controllare che il resto della divisone di numero per 3 sia diverso da zero.

Se la condizione è vera allora visualizziamo in output che il numero è multiplo di 3, altrimenti visualizziamo che non lo è.

Allego lo script completo per i multipli di un numero con Scratch.

multipli tre scratch

Avremmo anche potuto utilizzare una costante dove poter memorizzare il valore tre in modo da poterlo cambiare facilmente e utilizzare tale valore più volte all’interno del nostro codice a blocchi.


Secondo esempio – multipli di un numero con Scratch

Facciamo un altro esempio generalizzando il problema, cioè chiediamo in input sia il numero che il multiplo.

In questo caso ci serviranno due variabili:

variabili multipli

Poi controlliamo semplicemente che, dividendo il numero per il multiplo presi in input, il resto sia uguale a zero, in modo da poter visualizzare in output di conseguenza il messaggio opportuno.

Quindi ecco i blocchi necessari per risolvere i multipli di un numero con Scratch.

script finale

Analogamente si può ragionare per i sottomultipli.

Chiaramente questi sono solo degli esempi sui multipli di un numero con Scratch.

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Numeri pari con Scratch

Numeri pari con Scratch

Realizziamo oggi un semplicissimo programma per i numeri pari con Scratch.

L’esercizio che vogliamo realizzare consiste nel prendere un numero in input e far dire al programma se questo numero è pari.

Questo esercizio si può proporre sia agli alunni della scuola primaria sia a quelli della scuola secondaria.

Un numero è pari se il resto della divisione per due è uguale a zero.

Ad esempio:

10/2= 5 con resto 0, quindi è un numero pari.

11/2=5 con resto 1, quindi è un numero dispari.

Infatti, gli unici resti che ho se divido un numero per due sono 0 e 1.

Procedimento esercizio numeri pari con Scratch

Innanzitutto scegliamo uno sfondo e uno sprite qualsiasi:

sfondo

Dopo un breve messaggio chiediamo di inserire in input un numero e lo memorizziamo in una variabile.

L’unica variabile che ci servirà è dunque numero.

Se numero diviso due dà come resto zero, allora il numero è pari, altrimenti è dispari.

Ecco lo script completo dell’esercizio con i numeri pari con Scratch.

pari scratch

Potremmo modificare l’esercizio proponendo di inserire n numeri e controllare quanti numeri pari e dispari sono stati inseriti.

Mi serviranno così queste variabili:

n – indica quanti elementi vogliamo inserire;

numero – è la variabile che di volta in volta contiene il numero preso in input;

conta – è il contatore dei numeri pari;

contad – è il contatore dei numeri dispari.

Quindi se il numero è pari incremento la variabile conta; se invece il numero è dispari incremento la variabile contad.

Entrambe le variabili vanno inizializzate a zero.

Ecco lo script completo dell’algoritmo per i numeri pari con Scratch.

numeri pari con scratch

Al posto di porta potrei usare anche cambia conta di 1 ad esempio.

Inoltre per i più esperti si può proporre il ciclo diversamente, utilizzando una variabile contatore.

Chiaramente questo è solo un esempio di possibile risoluzione dell’esercizio, proponete pure la vostra nei commenti sotto.

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